Para poder mejorar la calidad de vida de un país o región, es necesario tomar medidas de orden político combinadas con acciones específicas en el interior de las instituciones, sobre todo en los servicios de salud, y otros sectores en los cuales la educación para la salud sea relevante entre estos: escuelas, empresas, instituciones no gubernamentales, asociaciones comunales, de barrio y religiosas.
Concepto de Educación para la Salud:
"La educación para la salud es una disciplina que estudia y desarrolla los procesos que permiten generar pautas de conducta individuales y colectivas favorables para la salud a través de distintos niveles de acción que van desde la transmisión de información hasta la reflexión y participación conjunta de los integrantes de dicho proceso", Graciela Casas Torres.
Enfoques de la Educación para la Salud:
La educación para la salud presenta 3 enfoques en el momento en que estos se apliquen : tradicional, comportamentalista y liberador. La diferencia entre cada uno de estos radica en los métodos o estrategias utilizadas para llevar a cabo el proceso de educación para la salud a los individuos. A continuación algunas características que nos pueden ser útiles a la hora de clasificar los diferentes conceptos que se tienen de educación para la salud.
1. Tradicional
Características:
Es autoritaria | Presenta conocimientos e ideas de profesores. Método pasivo | El estudiante siente miedo, el maestro es amo absoluto. | Se presenta mediante charlas magistrales, conferencias. El alumno hace pocas preguntas. | Lugar de estudio: salón de clases. Tamaño de grupo: Muchas veces grande. |
2. Comportamentalista:
Características:
Ejerce su autoridad pero de forma paternalista. | Es más independiente pero se debe cuidar, vigilar y programar su educación. | El estudiante muestra gratitud, el maestro es una autoridad amistosa. | Se trabaja en grupo, el maestro educa y divierte. | Lugar de estudio: salón de clases u otras situaciones controladas. Tamaño de grupo: Menor tamaño de grupo. |
3. Liberador::
Características:
Humanitario y comunitario: control compartido. | Activos, pueden hacerse cargo y llegar a ser autosuficientes de su educación. | El estudiante muestra confianza, el maestro es un facilitador. | Diálogo abierto, hay muchas respuestas obtenidas de la experiencia. | Lugar de estudio: Comunidad, medio que nos rodea. Grupos pequeños y activos de la comunidad. |
De acuerdo al concepto antes mencionado por Casas, y desde mi perspectiva, el enfoque al cual se hace hincapié es al comportamentalista debido a que se toma como punto de partida la acción a través de actividades relacionadas con la salud cuyo objetivo principal sea promover la salud mediante hábitos de vida saludable en una población determinada haciendo con ello que los individuos y grupos opten conductas positivas de salud.
