Semana 6

Taller Base de Datos

Lugar: NIDES, Universidad de Costa Rica

Día: Martes 17 Abril 2012

Hora: 8 00a.m de la Universidad de Costa Rica

   Participantes: Estudiantes del Tercer año de la Carrera de Promoción de la Salud

Responsable: Maria Nielsen Rojas

Sesión 1

Como introducción a este taller, hablamos de los que conocemos como herramientas web, estas herramientas son un conjunto de aplicaciones o tecnologías que nos permiten                    intercambiar información a través de la web, algunas de ellas son: GMAIL, ZOHO, PICNIK

Estos son sólo algunos ejemplos de los tipos de herramientas web, las cuáles presentan distintas aplicaciones como lo son chat, mail, añadir y editar efectos a las fotos, planificador, organizador de reuniones, entre otros.

Seguido de esto recibimos un taller por parte de dos expertos del área de documentación e información de la Biblioteca de Salud, en donde ingresamos a la página de base de datos de la universidad y consultamos bases de datos como Ebsco, Ebrary, Science Direct, Jstor, Springer, en cada una de éstas bases seleccionamos un tema de interés y buscamos documentos, copiamos la referencia y citamos el artículo que elegimos, después se lo enviamos a la profesora y a uno de nuestros compañeros.

Este taller fue muy importante porque, como estudiantes, debemos de buscar información, artículos, libros, por lo cual aprender a utilizar las bases de datos de la Universidad de Costa Rica es sumamente importante y provechoso, porque obtenemos información confiable en relación a distintas áreas por medio de libros, artículos y revistas destacadas a nivel mundial, aparte de esto aprendimos a crear citar y a dar referencias de los documentos que adquirimos, algo que es imprescindible saberlo realizar para la presentación de trabajos de la universidad.

Sesión 2

Lugar: Aula 114 de Letras, Universidad de Costa Rica

Día: Martes 17 Abril 2012

Hora: 1 30 p.m 

   Participantes: Estudiantes del Tercer año de la Carrera de Promoción de la Salud

Responsable: Gabriela Murillo

En esta sesión brindada por la profesora Gabriela Murillo recapitulamos la lectura de evaluar programas en salud la cual se nos había dejado en la página virtual y en donde tuvimos que realizar un foro así mismo, la evaluación nos ayuda a medir los objetivos, a valorar resultados obtenidos según los objetivos propuestos inicialmente, la evaluación debe ser continua y nos ayuda a mejorar y a tomar decisiones.

Así mismo la profesora retomó el término diagnóstico, el cual debe verificar si los usuarios tienen conocimiento, el escenario/ambiente, conocimiento del problema, cuáles son las soluciones viables, la claridad en el punto de partida y los ajustes requeridos.

Según estas interrogantes, se nos deja la tarea de hacer al menos 6 preguntas autoevaluativas para la aplicación del diagnóstico.

 En

Sesión 3: TRABAJO DE CAMPO

Lugar: Oficina de Bienestar y Salud (OBS), Universidad de Costa Rica

Día: Miércoles 18 Abril 2012

Hora: 1 30 p.m 

   Participantes: Ronald Chacon y Mónica Muñoz

Facilitadora: Shirley Carmona

   En lugar donde realizaremos nuestro Proyecto es en la Oficina de Bienestar y Salud, ubicada en la Universidad de Costa Rica sede Rodrigo Facio durante el I y II Semestre del año en curso, el mismo lo llevaré a cabo con el compañero de la carrera de Promoción de la Salud Ronald Chacón, así mismo contamos con la colaboración de la profesoras Ana Yanci Zúñiga y Shirley Carmona, quiénes pertenecen a la Oficina de Bienestar y Salud de la Universidad.

    Para conocer la temática que vamos a abordar en nuestro Proyecto, realizamos nuestro primer acercamiento en la OBS este día con la psicóloga Shirley Carmona, el objetivo era conocer la temática en la cual vamos a desarrollar nuestro proyecto, esta es la "Implementación de la Ley Nacional 9028 para el control del tabaco y sus efectos nocivos para la salud en estudiantes de la Sede Rodrigo Facio, de la Universidad de Costa Rica", ley que fue aprobada el 27 de febrero del presente año, en ella se establece entre otras, que esta prohibido fumar en instituciones públicas del país, motivo por el cual abordaremos el tema, empezando con un diagnóstico para determinar qué es lo que los estudiantes quieren saber al respecto, si están de acuerdo con la implementación de la Ley o si no.